Пожилые люди возвращаются в школу и представляют собой «новое большинство студентов», стремясь повысить квалификацию или сменить карьеру

Интересуетесь запуском бизнеса, изучением искусственного интеллекта или новым хобби? Для этого есть курсы.

Рекомендуемое видео

Миллионы взрослых в США записываются на колледжские курсы с кредитами и без, чтобы получить профессиональные сертификаты, освоить новые навыки или получить академическую степень. Некоторые пожилые студенты ищут карьерный рост, повышение зарплаты и безопасность работы, другие — хотят исследовать свои личные интересы или попробовать что-то новое.

«Они могут иметь детей, работать на полную ставку, быть пожилыми нетрадиционными студентами», — говорит Эрик Дешам, директор программы непрерывного образования в Северо-Аризонском университете в Флагстаффе, штат Аризона. Но возвращение в учебу «открывает двери к образованию для студентов, у которых иначе эти двери могли бы не открыться».

Пожилые студенты, многие из которых приносят в учебу годы опыта работы и жизни, часто совмещают учебу с работой на полную ставку, уходом за близкими и другими семейными обязанностями. Это сложный баланс, но он также помогает определить приоритеты и дает ощущение удовлетворения.

Вот что эксперты говорят о возвращении к учебе, что стоит учитывать заранее и как балансировать учебу с работой и личными делами.

Почему все больше людей хотят продолжать обучение

UCLA Extension, подразделение непрерывного образования Университета Калифорнии в Лос-Анджелесе, предлагает более 90 программ сертификатов и специализаций — от дизайна интерьеров, дошкольного образования и бухгалтерии до фотографии, паралегальной деятельности и музыкального продакшна. Отдельные курсы охватывают широкий спектр тем, включая планирование выхода на пенсию, написание романов, бизнес спортсменов и художников, а также древнее японское искусство икебана, или флористика.

За последний учебный год около 33 500 студентов — почти половина из них старше 35 лет — записались на курсы. UCLA сообщила о примерно 32 600 студентам-очникам, получающим степень, за тот же период.

«Я предпочитаю называть наших (взрослых) учеников не только постоянными, но и новой большинством студентов. Это учащиеся, которые обычно уже работают, часто поддерживают семью, ищут повышение квалификации или иногда смену карьеры», — говорит Трейси Фордхэм, временный заместитель декана по академическим программам и инновациям в UCLA.

Эксперты в области высшего образования отмечают, что некоторые взрослые берут курсы для профессионального развития, поскольку экономические опасения, технологические достижения и другие изменения на рынке труда создают ощущение нестабильности работы.

«Яркий пример — искусственный интеллект. Эти новые технологии появляются довольно быстро, и для тех, кто получил образование даже 5 или 10 лет назад, их знания могут быть немного устаревшими», — говорит Дешам.

Что спросить себя перед возвращением к учебе

Взрослые, заинтересованные снова стать студентами, могут захотеть оценить свое время и бюджет, взвесить потенциальные преимущества и последствия, включая финансовое влияние, риск выгорания и награды от обучения, которые могут реализоваться не сразу, — советуют академические консультанты.

Дешам рекомендует спросить себя, где вы хотите быть через 5 или 10 лет и как обучение и полученные знания через дополнительный курс или сертификат могут помочь вам туда добраться. Например, если вы хотите открыть мини-пивоварню, обучение варке собственного пива или запуск бизнеса поможет. Если цель — повышение по службе или смена карьеры, обучение новой профессии, обновление навыков или понимание другой отрасли могут показать вашу квалификацию.

Такие университеты, как UCLA и Северо-Аризонский университет, работают над тем, чтобы сделать курсы непрерывного образования доступными, снижая стоимость по сравнению с программами получения степени и предлагая финансовую помощь. Обычно предлагается разнообразие форм обучения — очные и онлайн-занятия, ускоренные и самостоятельные программы — чтобы помочь взрослым совмещать учебу с домашними и рабочими обязанностями.

Кэти Свейвели, помощник директора по академическому консультированию и успеху студентов в UCLA, начала обучение в общественном колледже, а затем перешла в UCLA для изучения антропологии. Она сказала, что ей потребовалось 10 лет после выпуска, чтобы вернуться за магистерской степенью по консультированию с акцентом на академическое консультирование. Свейвели завершила эту программу в 2020 году благодаря поддержке работодателя в виде стипендий.

«Я чувствовала, что во многих отношениях я не очень хорошо знаю, кто я и что хочу делать, кроме как платить счета и выживать», — говорит Свейвели, которая замужем и имеет двоих детей. «Это было трудно. И я много раз думала о том, чтобы бросить. Мы должны были очень строго планировать бюджет и искать дополнительные способы сделать это возможным.»

Она добавила: «Вопросы о том, как мы это сделаем и есть ли у нас деньги. Как родитель, ты постоянно жертвуешь. Ты принимаешь решения каждый день. Но важно инвестировать в себя. Всегда будут причины, почему сегодня, в этом месяце или в этом году — не лучшее время, но тоже нормально просто прыгнуть и попробовать, посмотреть, как все сложится.»

Будучи страстным любителем книг, Свейвели сейчас хочет пройти курс редактирования книг и надеется продолжить обучение и скоро поступить в университет на эту программу.

Преодоление барьеров для возвращения в учебу в любом возрасте

Некоторые эксперты считают, что одна из главных преград для возвращения к учебе — психологическая. Может возникнуть опасение, что их навыки письма устарели, а знаний по математике или технологиям недостаточно, что вызывает чувства неопределенности или неудачи.

«Я считаю, что это связано с доступом. Многие наши учащиеся, не все из них, не представляли себя в системе высшего образования, в поствузовской среде», — говорит Фордхэм.

Свейвели отметила, что для нее было важно создать поддержку и воспользоваться консультациями и советами, доступными ей как студентке.

Она советует взрослым, продолжающим обучение, тратить время на «поиск своего сообщества». Люди вокруг, которые помогли ей укрепить уверенность дома и на занятиях, помогли ей пройти аспирантуру, сказала Свейвели. Она также рекомендует устанавливать границы и проявлять терпение к себе, когда нужна помощь.

«Самый главный совет — понять, что никогда не поздно учиться», — говорит она.

Присоединяйтесь к Summit по инновациям в рабочем пространстве Fortune 19–20 мая 2026 года в Атланте. Эра инноваций в рабочем пространстве уже наступила — и старый сценарий переписывается. На этом эксклюзивном, энергичном мероприятии соберутся самые инновационные лидеры мира, чтобы обсудить, как ИИ, человечество и стратегия объединяются, чтобы снова переопределить будущее работы. Регистрируйтесь сейчас.