J'ai lu un article de recherche sur les produits d'accompagnement AI et de socialisation AI, et je ressens une forte résonance avec le profil principal des utilisateurs de ce type de produits.

Actuellement, le public de base de l'accompagnement AI semble être les adolescents de 13 à 24 ans souffrant de troubles sociaux. Ils ne se contentent pas de jouer avec l'AI, ils construisent leur identité à travers l'AI. Parmi les raisons qui me convainquent le plus : « La habitude d'être en ligne comme si l'on était présent entraîne une grande acceptation de l'interaction avec l'AI. Pour cette génération de natifs numériques, l'humain est réduit à une bulle ou à un emoji sur l'écran, et la présence réelle a déjà été virtualisée au niveau physique. »
Il se trouve que je fais aussi partie de cette communauté de sous-cultures et de personnes faibles en compétences sociales dans la vie réelle... cette résonance est particulièrement forte, car à part mon premier amour, toutes mes relations amoureuses ont été en ligne. J'aime, je comprends très bien que l'amour entre humains et AI pourrait exister dans le futur. La représentation dans le film Her est presque à portée de main.
Cependant, l'accompagnement AI n'est pas sans inconvénients. La réponse en temps réel de l'AI peut offrir une valeur émotionnelle très élevée aux adolescents, en répondant à leurs besoins, mais ces réponses n'existent pas dans la réalité. Aujourd'hui, j'ai aussi lu un article du Dr. Dingxiang, qui souligne que le danger de cet accompagnement AI réside dans la perte du lieu d'entraînement optimal pour le cerveau à travers la socialisation face à face, notamment le « neurone miroir ». « Une immersion prolongée dans l'accompagnement AI peut empêcher les enfants de développer une formation adéquate des neurones miroir, rendant difficile la détection des subtilités émotionnelles des pairs, ce qui peut entraîner un déficit de sécurité sociale, voire une indifférence émotionnelle. »
En résumé, ces deux articles m'inspirent quelques réflexions :
1. Il n'est pas impossible que l'AI remplace les besoins émotionnels humains, mais beaucoup de gens de notre époque ne le comprennent pas encore.
2. La capacité à socialiser en face à face pourrait devenir une compétence essentielle à développer lors de l'éducation de la prochaine génération. Plus cette compétence est rare, plus elle vaut la peine d'être cultivée.
3. Être seul est vraiment difficile, mais entraîner un agent pour parler d'amour est aussi une option très envisageable.